fa مدیریت ریسک آموزشی در به‌کارگیری فناوری‌های آموزشی مدیریت بیمارستانی مدیریت بیمارستانی مروری Review <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">مدیریت خطر در حوزه‌ی آموزشی نیازمند شناسایی و برخورد و مواجهه‌ی صحیح است. درصورتی‌که هیچ‌گونه پیش‌بینی‌ای راجع به مدیریت ریسک صورت نگیرد، ممکن است مخاطرات آموزشی جبران‌ناپذیری در فرایند یاددهی_-یادگیری ایجاد شود. بر این اساس، مدیریت ریسک در به‌کارگیری فناوری‌های آموزشی هدف مطالعه‌ی حاضر است. مطالعه‌ی حاضر مطالعه‌ای مروری و نقلی است که در بازه‌ی زمانی سال‌های 2019 تا 2024 و با کلیدواژه&shy;های &laquo;مدیریت ریسک&raquo;، &laquo;فناوری اطلاعات&raquo; و &laquo;مدیریت آموزشی&raquo; طی جست‌وجو با روش مطالعه‌ی کتابخانه‌ای و پایگاه‌های داده‌ای شامل؛ </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">Pubmed</span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">، </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">Googlescholar</span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">، </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">ISC</span> <span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">و </span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt">ISI</span> <span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">انجام شده است. در مجموع، 120 مقاله به دست آمد که از میان آن‌ها 45 مقاله انتخاب و نقد و بررسی مکرر شد</span>.<span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""> پس از غربالگری نهایی، 16 مقاله بر اساس اهداف مطالعه و معیارهای آن استخراج و بهره‌برداری شد و نتایج آن تجزیه‌وتحلیل شد.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">یافته‌ها نشان داده است که برای بهره‌مندی از توانمندی آموزشی آموزش‌دهندگان و فراگیران به مدریت ریسک در حوزه‌ی آموزش نیاز داریم. مدیریت ریسک موقعیتی را فراهم می‌‌کند که در آن پیچیدگی‌های فناوری‌های اطلاعاتی تأمین شود و بتوان با به‌کارگیری مدیریت دانش و اطلاعات فناوری، ریسک‌ها را به‌شیوه‌ای صحیح و سنجش‌پذیر مدیریت کرد و لازمه‌ی پویایی آموزشی را می‌‌توان با پیش‌بینی چالش‌های مدیریت آموزشی و تخمین شاخصه‌های مدیریت ریسک رقم زد. </span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar="">بنابراین، اتخاذ تصمیمات خرد و کلان آموزشی با هدف قبول مدیریت ریسک و برنامه‌ریزی برای ایجاد وضعیت مساعد‌کننده و تسهیل‌کننده‌ی آموزشی با به‌کارگیری به‌جا و به‌هنگام فناوری‌های آموزشی در انتقال داده‌های آموزشی در حیطه‌های آموزشی ضرورتی مسلم است. </span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:windowtext !msorm"><span style="color:black">Risk management in the field of education necessitates accurate identification and treatment. Lack of prediction regarding risk management can create irreparable educational difficulties in the teaching-learning process. Consequently, risk management in the application of educational technologies was selected as the primary goal of the present study. </span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:windowtext !msorm"><span style="color:black">This descriptive review was conducted from 2019 to 2024&nbsp; and focused on the keywords of risk management, information technology, and educational management. The search was performed using the method of library study and database search, including ISI, ISC, Google Scholar, and PubMed. In total, 120 articles were obtained, 45 of which were selected and thoroughly reviewed. Following the final screening, 20 articles were extracted and utilized based on the objectives of the study and its criteria, and the results were analyzed. </span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:windowtext !msorm"><span style="color:black">The findings indicated that in order to leverage the educational capabilities of educators and learners, risk management in the field of education is essential. This can be managed effectively and measurably through the prediction of educational management challenges and the estimation of risk management indicators. </span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">It can be concluded that in order to transfer educational data in educational fields, it is crucial to make micro and macro educational decisions in line with accepting risk management and planning to implement favorable and facilitating educational conditions by utilizing educational technologies in a timely and effective manner.</span></span></span></span><br> &nbsp;</div> فناوری اطلاعات, مدیریت ریسک, مدیریت آموزشی, فناوری. Educational Management, Information Technology, Risk Management, Technology. 12 23 http://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-289-4&slc_lang=fa&sid=1 Hamideh HasanZadeh-Taluki حمیده حسن‌زاده تلوکی hamideh.hzt@gmail.com 10031947532846004768 10031947532846004768 No Department of Educational Management, Faculty of Humanities, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran. مدیریت آموزش عالی، دانشگاه آزاد اسلامی و احد ساری، ساری، ایران. Mahsa Gholamhosseinzadeh مهسا غلامحسین زاده hamideh.hzt@gmail.com 10031947532846004769 10031947532846004769 Yes Department of Educational Management, Faculty of Humanities, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran. گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی و احد ساری، ساری، ایران. Hasan Siamian حسن صیامیان siamian.pira@gmail.com 10031947532846004770 10031947532846004770 No Department of Health Information Technology, School of Allied Medical Sciences, Health Sciences Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Hemmat Mohammadnejad همت محمدنژاد hemmat.mn87@yahoo.com 10031947532846004771 10031947532846004771 No Department of Educational Management, Islamic Azad University, Sari Branch, Sari, Iran. گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی و احد ساری، ساری، ایران.