fa اطلاعات جعلی و پیامدهای آن بر پرستاری: مروری روایتی از چالش ها و راهکارها پرستاری پرستاری مروری Review <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:95%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">گسترش شبکه‌های اجتماعی موجب افزایش انتشار اطلاعات جعلی سلامت شده است و پیامدهایی مانند کاهش اعتماد به نظام سلامت و اختلال در تصمیم‌گیری درمانی را به‌دنبال دارد. پرستاران به‌عنوان ارائه‌دهندگان مراقبت مبتنی‌بر شواهد، در خط مقدم مواجهه با این پدیده قرار دارند، اما پژوهش‌های مربوط به پیامدها و راهبردهای مقابله با اطلاعات جعلی در پرستاری محدود است. ازاین‌رو، مطالعه حاضر با هدف انجام مرور روایتی از مفهوم اطلاعات جعلی و بررسی پیامدها، چالش‌ها و راهکارهای آن در حرفه پرستاری طراحی و اجرا شده است. براساس هدف و سؤال پژوهش، جست‌وجوی نظام‌مند در پایگاه‌های</span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">PubMed</span></span></span> <span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">Scopus</span></span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">Google Scholar</span></span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">، </span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">SID</span></span></span> <span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">و</span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black"> IranMedex</span></span></span> <span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">در سال‌های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ با استفاده از کلیدواژه‌های انگلیسی و فارسی مرتبط انجام گرفت. معیارهای ورود شامل مقالات منتشرشده در مجلات معتبر علمی ـ پژوهشی، زبان انگلیسی یا فارسی، دسترسی به متن کامل، ارتباط محتوایی با موضوع اطلاعات جعلی و حوزه پرستاری و معیارهای خروج شامل دسترسی‌نداشتن به متن کامل، نامه به سردبیر، مقالات منتشرشده در مجلات نامعتبر و مقالات ارائه‌شده در همایش‌ها و کنفرانس‌ها بودند. غربالگری عنوان، چکیده و متن کامل را دو ارزیاب مستقل انجام دادند و در موارد اختلاف، از ارزیاب سوم استفاده شد. ارزیابی کیفیت مقالات با چک‌لیست</span></span> <span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">SANRA </span></span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">برای مطالعات روایتی و چک‌لیست‌های</span></span> <span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:95%"><span style="color:black">JBI </span></span></span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">برای مطالعات توصیفی و کیفی صورت گرفت. نهایتاً ده مقاله واجد شرایط برای تحلیل نهایی انتخاب شد</span></span><span dir="LTR" style="color:black">.</span><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"> یافته‌ها براساس چهار درون‌مایه اصلی سازمان‌دهی شدند: ۱. پیامدهای اطلاعات جعلی بر سلامت و پرستاری، ۲. عوامل مرتبط با گسترش اطلاعات جعلی، ۳. راهبردهای مقابله با اطلاعات جعلی، ۴. موانع مقابله با اطلاعات جعلی. پدیده اطلاعات جعلی تهدیدی جدی برای ایمنی بیماران، کیفیت مراقبت و سلامت روانی پرستاران محسوب می‌شود. پرستاران، به‌عنوان خط مقدم نظام سلامت، نه‌تنها باید توانمندی شناسایی و تصحیح اطلاعات جعلی را داشته باشند، بلکه در هدایت بیماران به‌سمت منابع معتبر و ارتقای سواد سلامت نقش مهمی ایفا می‌کنند. ازاین‌رو، ضروری است سیاست‌گذاران و مدیران نظام سلامت با تدوین راهبردهای ملی، تقویت سازوکارهای اجرایی و تأمین منابع لازم و مربیان پرستاری با توسعه برنامه‌های آموزشی ساختاریافته، بستر توانمندسازی پرستاران را در مواجهه با اطلاعات جعلی سلامت فراهم کنند؛ اقدامی که می‌تواند ظرفیت نظام سلامت را برای پیشگیری و کاهش پیامدهای زیان‌بار این پدیده ارتقا دهد.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="line-height:95%"><span style="tab-stops:121.45pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The expansion of social media has led to increased dissemination of health-related <a name="_Hlk214309551">fake information</a>, resulting in reduced public trust in the healthcare system and impaired clinical decision-making. Nurses, as evidence-based care providers, are at the forefront of confronting this phenomenon; however, research on its consequences and strategies to combat fake information in nursing remains limited. Accordingly, this study was designed as a structured narrative review to explore the concept of fake information and examine its consequences, challenges, and mitigation strategies within the nursing profession. Based on the study&#39;s objectives and research question, a systematic search was conducted in PubMed, Scopus, Google Scholar, SID, and IranMedex from 2015 to 2025 using English and Persian keywords related to fake information. The inclusion criteria included articles published in reputable scientific journals, written in English or Persian, available in full text, and relevant to fake information in nursing. The exclusion criteria included lack of full-text access, letters to the editor, publications in non-reputable journals, and conference papers. Titles, abstracts, and full texts were screened independently by two reviewers, with a third reviewer resolving any disagreements. The quality of included studies was assessed using the SANRA checklist for narrative reviews and JBI checklists for descriptive and qualitative studies. Ultimately, 10 studies met the eligibility criteria and were included in the final analysis. The findings were organized into four main themes: 1) consequences of fake information on health and nursing, 2) factors contributing to the spread of fake information, 3) strategies to combat fake information, and 4) barriers to addressing <a name="_Hlk214309761">fake information</a>. Fake information poses a serious threat to patient safety, quality of care, and nurses&#39; psychological well-being. As frontline healthcare professionals, nurses must not only be able to identify and correct misinformation but also play a key role in guiding patients to reliable sources and promoting health literacy. Therefore, policymakers and healthcare managers need to develop national strategies, strengthen implementation mechanisms, and provide adequate resources. At the same time, nurse educators should design structured educational programs to empower nurses in confronting health-related misinformation. This initiative can enhance the healthcare system&#39;s capacity to prevent and mitigate the harmful consequences of this phenomenon.<span lang="FA" dir="RTL" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></div> اطلاعات جعلی, اخبار جعلی, اطلاعات نادرست, پرستاری. Fake information, Fake news, Misinformation, Nursing. 19 33 http://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1099-1&slc_lang=fa&sid=1 Raoofeh Karimi رئوفه کریمی Karimiraoofeh91@gmail.com 10031947532846005674 10031947532846005674 No Student Research Center, School of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مازندارن، ساری، ایران. Yadollah Jannati یدالله جنتی Jannati.yadollah@gmail.com 10031947532846005675 10031947532846005675 No Psychiatry and Behavioral Science Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran مرکز تحقیقات روان‌پزشکی و علوم رفتاری، پزوهشکده اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Mahla Rajabzadeh مهلا رجب زاده rajabzadehm951@gmail.com 10031947532846005676 10031947532846005676 No Student Research Center, School of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مازندارن، ساری، ایران. Fatemeh Molaei Tavani فاطمه مولایی توانی fatemeh602.tavana@gmail.com 10031947532846005677 10031947532846005677 No Student Research Center, School of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مازندارن، ساری، ایران. Iman Moghaddasifar ایمان مقدسی فر iman.moghadasi@yahoo.com 10031947532846005678 10031947532846005678 No Student Research Center, School of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مازندارن، ساری، ایران. Vida Shafipour ویدا شفیع پور vidashafipour@yahoo.com 10031947532846005679 10031947532846005679 Yes Nasibeh School of Nursing and Midwifery, Mazandaran University of Medical Science, Sari, Iran دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران.