fa چالش های آموزش بالینی پرستاری در ایران و ارائه راهکارها پرستاری پرستاری مروری Review <p> <strong> چکیده </strong></p><p>  آموزش بالینی اولین منبع یادگیری و شکل دهی هویت حرفه ای دانشجویان علوم پزشکی بوده و مهمترین بخش در آموزش پرستاری و از اجزای تفکیک ناپذیر آن محسوب می شود. این مقاله با مرور جامع بر متون مربوطه، قصد دارد به چالشهای آموزش بالینی پرستاری در دانشکده های پرستاری ایران و ارائه راه کارها بپردازد. </p><p>  این مقاله مروری حاصل مرور متون جستجوی اینترنتی و مطالعات کتابخانه ای در مورد چالش های آموزش بالینی با کلید واژه های آموزش بالینی، چالش و پرستاری بین سال های 2014 - 1995 با استفاده از پایگاه های اطلاعاتی از قبیل ,Google scholar , IranMedex ,MEDLINE ,CINAHL ,ISI SID, Magiran و PubMed انجام گرفت . در مجموع 82 مقاله به دست آمد که از میان این مقالات 15 مقاله مرتبط با کلید واژه ها انتخاب و مورد نقد و بررسی قرار گرفتند. </p>نتایج حاصل از مطالعات انتخابی و توجه به مفاهیم کلیدی، نشان داده شد که عواملی چون مشخص نبودن شرح وظایف دانشجو مطابق اهداف آموزشی، عدم دسترسی کافی به مربیان، فاصله بین آموخته های بالین و عمل، برخورد نامناسب پرسنل کادر درمانی با دانشجو و مربیان، کافی نبودن امکانات و تجهیزات محیط بالین و مشخص نبودن روند ارزشیابی پایانی در این زمینه دخیل هستند. آموزش بالینی به عنوان فعالیت تسهیل کننده یادگیری در محیط بالینی نیازمند مشارکت دانشکده، مربی بالینی، دانشجو و کادر درمانی است. توجه به اهمیت آموزش بالینی در حیطه سلامت، بهبود امکانات و تجهیزات محیط بالینی، بازنگری ابزارها و فرآیندهای ارزشیابی جهت بهبود وضع آموزش بالینی در نتیجه ارتقاء سطح سلامت جامعه، توصیه می شود. <p> <strong><i> Abstract </i></strong></p><p>  </p><p>  The first source of clinical teaching is learning and shaping the professional identity of medical students and the main indivisible component of that is nursing education. In this paper, a comprehensive review of the related literature by intends to Challenges in clinical nursing education in Iran and its Strategies had been evaluated. </p><p>  This review resulted literature, searching the Internet and library studies about the challenges of clinical teaching key words clinical education, the challenges and nursing was performed between 1995 and 2014 using databases such as Google scholar, IranMedex, MEDLINE, CINAHL, ISI, SID, Magiran and Pub Med. In total, 82 articles were found that among these article, 15 cases were related and selected for investigation. </p><p>  According to results of the studies, selection and attention to the key concepts that discussed in our study, was demonstrated the major challenges in nursing education in relation to the educational system, and patients were not specified in the job description of student learning goals, the lack of adequate access to the coaches, the gap between knowledge and clinical practice, inappropriate therapy students and teacher staffs, inadequate facilities for clinical final evaluation process is assessed. </p><p>  Clinical training as facilitators of learning in the clinical environment requires the participation of faculty, clinical instructors, students and medical staff . Clinical education in the health field to improve clinical facilities reconsideration evaluation tools and process to improve the clinical education of health promotion is recommended. </p> چالش، آموزش پرستاری، آموزش بالینی، پرستاری Challenge, Nursing education, Clinical education, Nursing 11 22 http://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-26-6&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Rassouli مریم رسولی 1003194753284600361 1003194753284600361 No Mansoureh Zagheri Tafreshi منصوره زاغری تفرشی 1003194753284600362 1003194753284600362 No Mohammadnejad Esmaeil اسمعیل محمدنژاد 1003194753284600363 1003194753284600363 Yes