Clinical Excellence

fa مدل‎یابی اعتیاد به اینترنت براساس ویژگی های شخصیتی و رابطه والد - فرزندی با میانجی‎گری هوش ‎هیجانی در نوجوانان Internet Addiction Modeling Based on Personality Traits and Parent-Child Relationship with Emotional Intelligence Mediation in Adolescents روانشناسی روانشناسی گزارش مورد case report <div style="text-align: justify;">سابقه و هدف: هنگام مطالعه تاریخچه فناوری‌ها، اینترنت، سریع‌ترین نرخ رشد را نشان داده است که تاثیر عمیقی بر زندگی افراد دارد و اعتیاد به آن یکی از مسائل اساسی آن است که نیازمند بررسی و تحقیق بیشتر است. هدف از پژوهش حاضر، طراحی و آزمون مدل اعتیاد به اینترنت بین نوجوانان دانش&lrm;آموز (مقطع راهنمایی و متوسطه اول) در شهر تهران بوده است. در مدل پیشنهادی، ویژگی‌های شخصیتی نئو و رابطه والد - فرزندی متغیر برون‌زا، هوش هیجانی متغیرهای میانجی و اعتیاد به اینترنت متغیر درون&lrm;زا در نظر گرفته شد. مواد و روش‌ها: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و با روش معادلات ساختاری است. برای آزمون مدل پیشنهادی پژوهش، 360 نفر، شامل 151 دانش‌آموز پسر و 209 دانش‌آموز دختر، با استفاده از روش نمونه&lrm;گیری خوشه&lrm;ای چند مرحله&lrm;ای به صورت تصادفی از بین همه دانش&lrm;آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی 1402-1401 انتخاب شدند و به مقیاس&lrm;های فرم کوتاه ویژگی‌های شخصیتی نئو، مقیاس رابطه والد - فرزندی فاین مورلند و شوبل، مقیاس هوش هیجانی شات و همکاران و آزمون اعتیاد به اینترنت (IAT) یانگ پاسخ دادند. برای آزمودن مدل پژوهش، از روش مدل‌یابی معادلات ساختاری، با به‌کارگیری رویکرد دومرحله&lrm;ای اندرسون و گربینگ استفاده شد. همچنین، برای بررسی معناداری آثار غیرمستقیم مدل پژوهش، روش بوت استراپ با نرم‌افزار Amos به کار گرفته شد. یافته‌ها: یافته‌های آزمون مدل نشان داد که شاخص‌های برازش برای مدل پژوهش در دامنه قابل قبولی قرار دارند؛ همچنین، متغیرهای ویژگی‌های شخصیتی (روان رنجورخویی، گشودگی به تجربه، برون&lrm;گرایی، توافق‌گرایی و وظیفه&lrm;شناسی) و رابطه والد - فرزندی به طور مستقیم و غیر مستقیم با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان (دانش‌آموزان) رابطه دارد. استنتاج: در زمینه اعتیاد به اینترنت در دانش&lrm;آموزان، بایستی متغیرهای شخصیتی، روابط والد - فرزندی و هوش هیجانی توجه شود.  </div> <div style="text-align: justify;">Background and purpose: When studying the history of technology, the internet has shown the fastest growth rate, deeply impacting individuals' lives. Internet addiction is one of the fundamental issues that requires further investigation and research. The aim of the present study was to design and test a model of Internet addiction among adolescent students (middle school and junior high school) in Tehran. In the proposed model, NEO personality traits and parent-child relationships were considered exogenous variables, emotional intelligence as a mediating variable, and Internet addiction as the endogenous variable. Materials and Methods: The present descriptive research was conducted using the structural equation modeling (SEM) method. To test the proposed research model, 360 students (151 boys, 209 girls) were randomly selected through multistage cluster sampling from all middle school students in Tehran during the 2022-2023 academic year. The participants responded to the NEO Personality Inventory-Short Form, the Parent-Child Relationship Scale by Fine et al., the Emotional Intelligence Scale by Schutte et al., and Young’s Internet Addiction Test. Structural equation modeling, using Anderson and Gerbing's two-step approach, was employed to test the research model. Additionally, the Bootstrap method in the Amos software was used to examine the significance of the indirect effects in the research model. Results: The results of the model test indicated that the fit indices for the research model were within an acceptable range. Furthermore, personality traits (neuroticism, openness to experience, extraversion, agreeableness, conscientiousness) and parent-child relationships were found to have both direct and indirect relationships with internet addiction in adolescents (students). Conclusion: In terms of internet addiction among students, it is necessary to consider personality traits, parent-child relationships, and emotional intelligence.</div> اعتیاد به اینترنت, برون‎گرایی, وظیفه شناسی, رابطه والد فرزندی, هوش هیجانی, مدل‎یابی معادلات ‌ساختاری, نوجوانان. Adolescent, Conscientiousness, Emotional Intelligence, Extraversion, Internet Addiction Disorder, Parent-child Relationship. 102 116 http://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1015-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyedeh Parisa Bagherian سیده پریسا باقریان P.baqerian@yahoo.com 10031947532846005059 0009-0007-6531-5029 No Roudhen branch of Islamic Azad University, Roudhen, Iran. گروه روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد رودهن، ایران Malek Mirhashemian مالک میرهاشمی mirhashemimalek@gmail.com 10031947532846005060 10031947532846005060 Yes Department of Psychology, Roudhen branch of Islamic Azad University, Roudhen, Iran گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاداسلامی، رودهن، ایران. Rahim Davari رحیم داوری davari_rahim@yahoo.com 10031947532846005061 10031947532846005061 No Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Roudhen, Iran گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاداسلامی، رودهن، ایران.