fa مروری بر ابزار توان‌افزایی و دانش‌افزایی مهارت‌های بالینی: رویکرد بهره‌گیری از شبیه‌سازی بالینی آموزش پزشكی آموزش پزشكی پژوهشي-کامل Research(Original) <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">مهارت بالینی لازمه ارائه خدمت بهداشتی و درمانی می‌باشد و شبیه‌سازی بالینی، با استفاده از مدل‌ها، مانکن‌ها و فناوری‌های نوین، محیطی امن و کنترل‌شده برای تمرین، امکان تکرار تمرین، دریافت بازخورد فوری، کاهش خطاها و ارتقای مهارت‌های بالینی فراهم می‌نمایند به علت اهمیت اثرگذاری شبیه سازها این مقاله به بررسی ابزارها و روش‌های توان‌افزایی و دانش‌افزایی در مهارت‌های بالینی با تأکید بر رویکرد شبیه‌سازی بالینی می‌پردازد.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">این مطالعه مروری نظام‌مند براساس جستجو هدفمند از سال 2010 الی 2024 در پایگاه‌های داده‌های اطلاعاتی</span>Magiran SID<span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">،</span>Google Scholar <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">،</span>Scopus <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">،</span>ISI <span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">،</span>Pubmed <span b="" style="font-family:" zar="">&nbsp;انجام شد. برای جست‌وجوی ترکیبی از</span>Boolean Operator (AND, OR)<span b="" style="font-family:" zar=""> بدون محدودیت زمانی استفاده شد. استراتژی جست‌وجو به مقالات فارسی و انگلیسی با استفاده از کلیدواژه‌های توان‌افزایی، دانش‌افزایی، مهارت‌های بالینی، شبیه‌سازی بالینی، شبیه‌سازی، علوم پزشکی محدود شد. غربالگری در چهار مرحله و با تقلیل و حذف مقالات مکرر تعداد 24 مقاله براساس معیارهای ورود و خروج وارد مطالعه حاضر شده‌اند.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:" zar="">با توجه به بررسی ابزارهای توان‌افزایی و دانش‌افزایی مهارت‌های بالینی با رویکرد بهره‌گیری از شبیه‌سازی بالینی، نتایج مطالعات متعدد نشان می‌دهد که به‌کارگیری بهینه از شبیه‌سازها در فرآیند آموزش، به طور معناداری منجر به افزایش آمادگی،&nbsp; فراهم‌سازی محیط امن بالینی، کاهش نیاز به نمونه‌های انسانی در کسب مهارت، یادگیری بدون واهمه، ارتقاء یادگیری، ماندگاری آموزش، آموزش رفتار صحیح بهداشتی و درمانی، بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان می‌شود و مقرون‌به‌صرفه آموزشی می‌باشد براین‌اساس پیشنهاد می‌گردد دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی به گسترش استفاده از ابزارهای شبیه‌سازها در آموزش علوم بهداشتی و پزشکی توجه بیشتری داشته باشند و زیرساخت‌های لازم را برای استفاده بهینه از این فناوری‌ها فراهم کنند. سازمان مراقبت پاسخ‌گو مانند یک موتور محرّک در نظام سلامت است که هزینه‌های درمانی را به حداقل می‌رساند و منابع را هوشمندانه مدیریت می‌کند؛ تجربه بیماران را متحوّل می‌کند و کیفیت مراقبت‌ها را به سطحی بی‌نظیر ارتقا می‌دهد و درنهایت جامعه‌ای سالم‌تر می‌سازد که در آن پیشگیری بر درمان مقدّم است؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود نظام سلامت کشورها ازجمله ایران، با بهره‌گیری از اهداف مراقبت پاسخ‌گو، با هزینه کمتر، بر کیفیت خدمات نظام سلامت خود بیفزایند.</span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:10pt"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="X-NONE" new="" roman="" style="font-family:" times="">Clinical accountable skill is necessary for providing health services, and clinical simulation, using models, mannequins, and new technologies, provides a safe and controlled environment for practice, the possibility of repeated practice, receiving immediate feedback, reducing errors, and improving clinical skills. Due to the importance of the effectiveness of simulators, this article examines the tools and methods of empowerment and knowledge enhancement in clinical skills with an emphasis on the clinical simulation approach.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="X-NONE" new="" roman="" style="font-family:" times="">This systematic review study was conducted in 2024 based on a targeted search by searching information databases Magiran SID, Google Scholar, Scopus, ISI, Pubmed. For the search, a combination of Boolean Operator (AND, OR) was used without time limit. The search strategy was limited to Persian and English articles using the keywords empowerment, knowledge enhancement, clinical skills, clinical simulation, simulation, medical sciences. Screening was done in four stages, and by reducing and removing duplicate articles, 24 articles were included in the present study based on inclusion and exclusion criteria.</span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span calibri="" style="font-family:"><span lang="X-NONE" new="" roman="" style="font-family:" times="">Regarding the investigation of empowerment and knowledge enhancement tools for clinical skills with the approach of using clinical simulation, the results of numerous studies show that optimal use of simulators in the education process significantly leads to increased readiness, providing a safe clinical environment, reducing the need for human samples in skill acquisition, fearless learning, learning promotion, training retention, creating correct health and treatment behavior, improving students&#39; academic performance, and is cost-effective in education. Accordingly, it is suggested that universities and educational centers pay more attention to expanding the use of simulator tools in health and medical science education and provide the necessary infrastructure for optimal use of these</span> <span lang="X-NONE" new="" roman="" style="font-family:" times="">technologies.</span> <span lang="X-NONE" style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span><br> &nbsp;</div> توان‌افزایی, دانش‌افزایی, مهارت‌های بالینی, شبیه‌سازی بالینی, شبیه‌سازی, علوم پزشکی. Accountable Care, Accountable Care Organization, Health System Reform, Integrated Care. 17 29 http://ce.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1058-1&slc_lang=fa&sid=1 Seyede Zahra Safahendi سیده زهرا صفاهندی ghonchesafahendi@gmail.com 10031947532846005304 0009-0002-4948-300X No Operating room student Department : Faculty of Paramedical Sciences Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران Elmira khodabakhsh المیرا خدابخش Khodabakhsh_eli@yahoo.com 10031947532846005305 10031947532846005305 Yes General Surgery, Department of General Surgery, Faculty of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran گروه جراحی عمومی، گروه جراحی عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Hodeise Asadpour Sorkhkolaee حدیثه اسدپور سرخکلائی hodeiseasadpour1995@gmail.com 10031947532846005306 10031947532846005306 No Department of operating Room, School of Allied Medical Sciences, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران