دوره 15، شماره 3 - ( 11-1404 )
جلد 15 شماره 3 صفحات 38-26 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Khavanin A, Jamshidi F, Moghadampour A, Motamed H. Evaluation of Mutual Respect and Adherence to Professional Ethics in Residents of Major Specialties at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Clin Exc 2026; 15 (3) :26-38
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-892-fa.html
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-892-fa.html
خوانین علی، جمشیدی فرخنده، مقدم پور آناهیتا، معتمد حسن. بررسی میزان احترام متقابل و پایبندی به اخلاق حرف های دستیاران رشته های ماژور دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز. تعالی بالینی. 1404; 15 (3) :26-38
گروه پزشکی قانونی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
چکیده: (158 مشاهده)
مقدمه: اخلاق پزشکی، بهمثابهی بخشی از اخلاق حرفهای، میکوشد اصول اخلاقی را بهطور عملی در نظام سلامت، ازجمله میان پزشکان و تیمهای پزشکی و همچنین در تصمیمگیریهای اخلاقی وارد کند. در این پژوهش میزان احترام متقابل و پایبندی به اخلاق حرفهای بررسی شده است.
مواد و روشها: این مطالعهی توصیفیتحلیلی در سال 1397 بر 213 دستیار رشتههای ماژور دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. پرسشنامهها بهصورت سرشماری میان دستیاران توزیع شد و پس از توضیح اهداف مطالعه، از آنها خواسته شد بادقت به سؤالات پاسخ دهند. دادهها با استفاده از نرمافزار ۲۲ SPSS تحلیل شدند.
یافتهها: از 213 دستیار بررسیشده، 124 نفر مرد و 89 نفر زن بودهاند. میانگین نمرهی احترام متقابل در زنان کمی بیشتر از مردان و نمرهی اخلاق حرفهای در مردان بالاتر بوده است. همچنین، 135 نفر متأهل و 78 نفر مجرد بودهاند و نمرات احترام متقابل و اخلاق حرفهای در پزشکان متأهل بیشتر است. ترکیب شرکتکنندگان شامل 66 دستیار داخلی، 47 دستیار زنانوزایمان، 48 دستیار اطفال و 26 دستیار طب اورژانس بود. بیشترین نمرهی احترام متقابل در دستیاران طب اورژانس و بالاترین نمرهی اخلاق حرفهای در دستیاران زنانوزایمان ثبت شد. همچنین، نمرات احترام متقابل و اخلاق حرفهای در دستیاران با گروه خونی -A بیشتر بوده است.
استنتاج: طراحی مداخلات آموزشی برای تقویت اخلاق حرفهای و احترام متقابل بین دستیاران، بهویژه در تخصصهای با نمرات پایینتر ضروری به نظر میرسد. همچنین، استادان بهمثابهی الگوهای اخلاقی میتوانند نقش کلیدی برای بهبود احترام متقابل و اخلاق حرفهای دستیاران داشته باشند. با ترکیب آموزش فعال، حمایت روانی و ارزیابی مستمر، میتوان فضایی ایجاد کرد که در آن احترام و اخلاق حرفهای بهصورت نهادینه رشد کند.
مواد و روشها: این مطالعهی توصیفیتحلیلی در سال 1397 بر 213 دستیار رشتههای ماژور دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. پرسشنامهها بهصورت سرشماری میان دستیاران توزیع شد و پس از توضیح اهداف مطالعه، از آنها خواسته شد بادقت به سؤالات پاسخ دهند. دادهها با استفاده از نرمافزار ۲۲ SPSS تحلیل شدند.
یافتهها: از 213 دستیار بررسیشده، 124 نفر مرد و 89 نفر زن بودهاند. میانگین نمرهی احترام متقابل در زنان کمی بیشتر از مردان و نمرهی اخلاق حرفهای در مردان بالاتر بوده است. همچنین، 135 نفر متأهل و 78 نفر مجرد بودهاند و نمرات احترام متقابل و اخلاق حرفهای در پزشکان متأهل بیشتر است. ترکیب شرکتکنندگان شامل 66 دستیار داخلی، 47 دستیار زنانوزایمان، 48 دستیار اطفال و 26 دستیار طب اورژانس بود. بیشترین نمرهی احترام متقابل در دستیاران طب اورژانس و بالاترین نمرهی اخلاق حرفهای در دستیاران زنانوزایمان ثبت شد. همچنین، نمرات احترام متقابل و اخلاق حرفهای در دستیاران با گروه خونی -A بیشتر بوده است.
استنتاج: طراحی مداخلات آموزشی برای تقویت اخلاق حرفهای و احترام متقابل بین دستیاران، بهویژه در تخصصهای با نمرات پایینتر ضروری به نظر میرسد. همچنین، استادان بهمثابهی الگوهای اخلاقی میتوانند نقش کلیدی برای بهبود احترام متقابل و اخلاق حرفهای دستیاران داشته باشند. با ترکیب آموزش فعال، حمایت روانی و ارزیابی مستمر، میتوان فضایی ایجاد کرد که در آن احترام و اخلاق حرفهای بهصورت نهادینه رشد کند.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
بهداشت حرفه ای
دریافت: 1403/12/4 | پذیرش: 1404/9/28 | انتشار: 1404/9/28
دریافت: 1403/12/4 | پذیرش: 1404/9/28 | انتشار: 1404/9/28
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
