دوره 15، شماره 2 - ( 8-1404 )
جلد 15 شماره 2 صفحات 15-7 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Alinia firuzjah H, Salehi M, Yousefi Saeed Abadi R. A review of the multi-mentoring method and its impact on faculty member performance. Clin Exc 2025; 15 (2) :7-15
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-896-fa.html
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-896-fa.html
علی نیا حسن، صالحی محمد، یوسفی سعید آبادی رضا. مروری بر روش مولتی‌منتورینگ و تأثیر آن بر عملکرد اعضای هیئت‌علمی. تعالی بالینی. 1404; 15 (2) :7-15
مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
چکیده: (40 مشاهده)
عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت‌علمی یکی از عوامل مهم و کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی است. این عملکرد شامل جنبه‌های مختلفی ازجمله تدریس، مشاوره و راهنمایی دانشجویان، انجام تحقیقات علمی، انتشار مقالات و مشارکت در کنفرانس‌ها و ... است که یکی از مهمترین جنبهها تدریس، روش تدریس و نحوه تدریس است. مولتی منتورینگ یکی از انواع روشهای تدریس در مجموعه عوامل مؤثر در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت‌علمی است. بر این اساس، مطالعه حاضر با هدف مروری بر روش مولتی منتورینگ و تأثیر آن در عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت‌علمی صورت گرفته است.
نتایج مطالعات نشان داد برخورداری از اهداف در انتخاب روش تدریس برای ارتقای توانمندی و عملکرد اعضای هیئت‌علمی نقش بسزایی دارد. مولتی منتورینگ راهبردی مؤثر و تضمینشده در آموزش، بهویژه در زمینه‌های بالینی، است و در آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار، نقش مهمی ایفا می‌کند. مولتی منتورینگ نه‌تنها به یادگیری مطلوب کمک می‌کند، بلکه به ایجاد شبکه‌ای از حمایت و یاری هدفمند برای دانشجویان منجر می‌شود و به آن‌ها در بهره‌گیری از تجارب آموزشی، چه در زمان دانشجویی و چه بعد از فارغ‌التحصیلی، کمک می‌کند. بنابراین، رشد و تکامل اهداف آموزشی در همه نظام‌های آموزشی نیازمند برخورداری از مدرسان توانمند و کارآمد و با دانش روز است.
نتایج مطالعات نشان داد برخورداری از اهداف در انتخاب روش تدریس برای ارتقای توانمندی و عملکرد اعضای هیئت‌علمی نقش بسزایی دارد. مولتی منتورینگ راهبردی مؤثر و تضمینشده در آموزش، بهویژه در زمینه‌های بالینی، است و در آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار، نقش مهمی ایفا می‌کند. مولتی منتورینگ نه‌تنها به یادگیری مطلوب کمک می‌کند، بلکه به ایجاد شبکه‌ای از حمایت و یاری هدفمند برای دانشجویان منجر می‌شود و به آن‌ها در بهره‌گیری از تجارب آموزشی، چه در زمان دانشجویی و چه بعد از فارغ‌التحصیلی، کمک می‌کند. بنابراین، رشد و تکامل اهداف آموزشی در همه نظام‌های آموزشی نیازمند برخورداری از مدرسان توانمند و کارآمد و با دانش روز است.
واژه‌های کلیدی: مولتی منتورینگ، عملکرد آموزشی، عملکرد پژوهشی، اعضای هیئت‌علمی، عملکرد آموزشی و پژوهشی.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
مديريت خدمات بهداشتي و درماني
دریافت: 1402/1/18 | پذیرش: 1403/12/28 | انتشار: 1404/8/10
دریافت: 1402/1/18 | پذیرش: 1403/12/28 | انتشار: 1404/8/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |