دوره 14، شماره 3 - ( 9-1403 )
جلد 14 شماره 3 صفحات 52-39 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Vahedi Mermeti A, Salehi M, Gholamhosseinzadeh M. A Review of Research-Oriented Universities with a Fifth-Generation Approach to Sustainable Development and the Commercialization of Academic Research. Clin Exc 2024; 14 (3) :39-52
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-856-fa.html
URL: http://ce.mazums.ac.ir/article-1-856-fa.html
واحدی مرمتی علی رضا، صالحی محمد، غلامحسین زاده مهسا. مروری بر دانشگاه پژوهش محور با رویکرد نسل پنجم بر توسعه پایدار و تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی. تعالی بالینی. 1403; 14 (3) :39-52
دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
چکیده: (202 مشاهده)
توسعه پایدار در دانشگاه‌ها دیگر با روش نسل‌های ابتدایی، قابلیت تعریف و تعمیم ندارد. هزاره سوم نسل پنجم دانشگاهی را به عرصه ظهور رسانده است که در آن نظام آموزشی ابعاد جدیدی از پژوهش را در خود جای داده است. از سوی دیگر، توسعه پایدار منجر به رشد و افزایش توان عملکردی دانشگاهی می‌شود و نقطه اتکای توسعه پایدار بر پایه پژوهش استوار است؛ بنابراین، مطالعه حاضر با هدف مروری بر دانشگاه‌های پژوهش‌محور با رویکرد نسل پنجم توسعه پایدار و پیرو تجاری‌سازی تحقیقاتی صورت گرفته است.
مطالعه پیش رو یک مطالعه مروری نقلی است که طی سال‌های 1391 تا 1403 و با کلیدواژه‌های دانشگاه، دانشگاه پژوهش‌محور، نسل پنجم، دانشگاه نسل پنجم، توسعه پایدار، تجاری‌سازی، تحقیقات دانشگاهی و طی جستجو در پایگاه دادهای شامل؛ Pubmed, Googlescholer, Irandoc, SID, ISI، صورت گرفته است. با احتساب معیارهای ورود و خروج 24 مقاله فارسی و انگلیسی‌زبان وارد مطالعه شدند.
بر اساس نتایج مطالعات، دانشگاه‌ها نقش مهمی در مسیر پیشرفت پایدار و مستمر نظام‌های آموزشی و پژوهشی در کشور دارند؛ بنابراین، ایجاد توازن بین رشد اقتصادی و رشد و توسعه پایدار دانشگاهی بر پایه پژوهشی اهمیت بسزایی دارد. با پیشرفت حوزه دانشگاهی در تعاریف توسعه پایدار، در دانشگاه‌های نسل پنجم توسعه صورت گرفته است و این دانشگاه‌ها، دانشگاه‌هایی خلاق‌محور، ارزش‌آفرین، نوآور، تمدن‌ساز و پژوهش‌محور هستند. فراروی دانشگاه‌های نسل پنجم، گروه‌ها، دانشکده‌ها، دانشگاه‌ها و نظام‌های آموزشی بر پایه پژوهش و تجاری‌سازی نتایج پژوهش‌های بین‌المللی هستند ؛بنابراین، مدیران، سیاست‌گذران و تصمیم‌گیران خرد و کلان نظام‌های آموزشی بایستی با کاهش فاصله دانشگاه و جامعه نیازمندی‌های علمی را شناسایی کرده و بر پایه تحقیقات و نتایج آن در اسناد بالادستی تحولات موثری اعمال کنند تا در توسعه پایدار دانشگاهی در مقوله تجاری‌سازی نتایج تحقیقات بر درآمدزایی فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خودکفایی حاصل شود.
مطالعه پیش رو یک مطالعه مروری نقلی است که طی سال‌های 1391 تا 1403 و با کلیدواژه‌های دانشگاه، دانشگاه پژوهش‌محور، نسل پنجم، دانشگاه نسل پنجم، توسعه پایدار، تجاری‌سازی، تحقیقات دانشگاهی و طی جستجو در پایگاه دادهای شامل؛ Pubmed, Googlescholer, Irandoc, SID, ISI، صورت گرفته است. با احتساب معیارهای ورود و خروج 24 مقاله فارسی و انگلیسی‌زبان وارد مطالعه شدند.
بر اساس نتایج مطالعات، دانشگاه‌ها نقش مهمی در مسیر پیشرفت پایدار و مستمر نظام‌های آموزشی و پژوهشی در کشور دارند؛ بنابراین، ایجاد توازن بین رشد اقتصادی و رشد و توسعه پایدار دانشگاهی بر پایه پژوهشی اهمیت بسزایی دارد. با پیشرفت حوزه دانشگاهی در تعاریف توسعه پایدار، در دانشگاه‌های نسل پنجم توسعه صورت گرفته است و این دانشگاه‌ها، دانشگاه‌هایی خلاق‌محور، ارزش‌آفرین، نوآور، تمدن‌ساز و پژوهش‌محور هستند. فراروی دانشگاه‌های نسل پنجم، گروه‌ها، دانشکده‌ها، دانشگاه‌ها و نظام‌های آموزشی بر پایه پژوهش و تجاری‌سازی نتایج پژوهش‌های بین‌المللی هستند ؛بنابراین، مدیران، سیاست‌گذران و تصمیم‌گیران خرد و کلان نظام‌های آموزشی بایستی با کاهش فاصله دانشگاه و جامعه نیازمندی‌های علمی را شناسایی کرده و بر پایه تحقیقات و نتایج آن در اسناد بالادستی تحولات موثری اعمال کنند تا در توسعه پایدار دانشگاهی در مقوله تجاری‌سازی نتایج تحقیقات بر درآمدزایی فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی خودکفایی حاصل شود.
واژه‌های کلیدی: دانشگاه، دانشگاه پژوهش‌محور، نسل پنجم، دانشگاه نسل پنجم، توسعه پایدار، تجاری‌سازی، تحقیقات دانشگاهی، پژوهش.
نوع مطالعه: پژوهشي-کامل |
موضوع مقاله:
مديريت خدمات بهداشتي و درماني
دریافت: 1403/4/20 | پذیرش: 1403/10/17 | انتشار: 1403/10/17
دریافت: 1403/4/20 | پذیرش: 1403/10/17 | انتشار: 1403/10/17
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
